Cerruti F. Lettere circolari e programmi di insegnamento (1885-1917)
Introduzione, testi critici e note a cura di J.M. Prellezo
L’interpretazione e la messa in pratica del pensiero e dell’esperienza pedagogica di Don Bosco sono stati, senza dubbio, due aspetti di un’unica preoccupazione profondamente sentita che traspaiono con evidenza da questi scritti di uno studioso e superiore della Congregazione salesiana. Viene interpretata la tradizione degli insegnamenti di Don Bosco nello sviluppo dell’opera salesiana dopo la sua morte, per cui nell’arco dei 30 anni revisionati, non viene mai meno la tensione ideale del fondatore.
Si evidenzia l’impegno di fedeltà alla genuina tradizione salesiana e il proposito di non perdere aspetti del pensiero di Don Bosco ritenuti essenziali e perenni da trasmettere alle generazioni future di salesiani e giovani educati secondo il suo sistema.
Don Cerruti traduce il sistema preventivo applicandolo al mondo della scuola, facendolo interagire con la pedagogia classica e moderna. Per cui egli, per il suo tempo, appare come il vero sistematore delle scuole e degli studi che si moltiplicarono nella vita educativa della “Pia Società Salesiana”.
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Bibliografie
1. Gianotti Saverio
Bibliografia generale di don Bosco, Vol. 1°. Bibliografia italiana 1844-1992, Roma, LAS, 1995, isbn 88-213-0296-2, pp. 410
2. Diekmann Herbert
Bibliografia generale di don Bosco, Vol. 2°. Deutschsprachige don Bosco – literatur 1883-1994, Roma, LAS, 1997, isbn 88-213-0360-8, pp. 114
3. Verbeek Léon
Les Salésiens de l’Afrique Centrale, Bibliographie 1911-1996, Roma, LAS, 1998, isbn 88-213-0056-0, pp. 240
4. Schepens Jacques
Bibliografia generale di don Bosco,Vol. 3°. Bibliographie Française 1853-2006. Nederlandstalige Bibliografie 1883-2006, Roma, LAS, 2007, isbn 978-88-213-0664, pp. 240
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